中正大學創新教學新助力 開發課程平台專屬CCUGPT技術

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(記者黃音文/嘉義報導)搭上聊天機器人ChatGPT熱潮,為了強化GPT教育應用性,國立中正大學近期在該校eCourse2(Moodle)課程平台上導入GPT技術,開發專屬中正的CCUGPT,不僅學生可以在討論區與智慧助教進行專業互動,教師也能透過智慧專家的協助,持續提升CCUGPT的專業能力。今(14)日中正大學舉辦首場說明會,向中正教師與助教展示成果及操作教學,盼為學生帶來學習新體驗。

中正大學工學院推動高教深耕計畫,將GPT技術導入該校教學課程平台為師生教學環境加值。(由左起至右:中正工學院副院長張榮貴、資工系教授游寶達、工學院長李元堯、資訊長熊博安、副教務長陳玉樹。)(圖/中正大學提供)

在教育部高等教育深耕計畫的支持下,中正大學資工系教授游寶達、助理教授蔡政宇共同開發CCUGPT,並已於該校課程平台正式上線。中正教師只要在設立課程討論區時就能開啟「智慧助教」功能,智慧助教將會積極且立即參與學生之間的問題討論,並根據不同的課程活動主題與學生互動。其中,CCUGPT額外導入智慧台灣字詞修正的功能,讓智慧助教與學生的對談更貼近台灣慣用與教育詞彙,提高溝通成效。

針對不同教學需求,中正大學CCUGPT提供如幽默風趣、嚴肅嚴謹、冷靜理智、熱情洋溢等7種助教風格,及開放、課程、引導等3種助教職責模式,教師可依需求設定「助教風格」和「助教職責」。蔡政宇表示,當智慧助教職責為開放模式,不只上知天文下知地理,甚至作業答案、考試內容都會給予回應,但在課程模式下,智慧助教僅提供課程內容的討論範圍,拒絕無關討論。引導模式則只允許探討課程相關資訊,並拒絕提供作業、考試答案和程式碼等,取而代之的是提供引導性資訊。
 
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中正大學「高教深耕計畫1-5普及新興科技教育」主持人、工學院院長李元堯表示,ChatGPT一問世,全球反應劃分為兩種,一是防範,另一種是妥善運用,而中正工學院以善加應用為策略,推動AI結合教學,不僅豐富學生的學習體驗,也能有效提高教師教學效率、提升教學質量。未來中正大學將持續升級技術,為更多學生帶來更創新的教學體驗,促進教育科技的融合發展。

中正副教務長陳玉樹指出,深耕第二期計畫重點在於課程改革,此次特別挹注50萬元深耕教學經費,開發屬於中正的GPT,除了培訓教師成為GPT智慧專家,也輔助學生學習,一改大眾對GPT的負面觀感。中正大學資訊長熊博安則提到,相信整合CCUGPT後,學生的學習動機會更強,教師也可制訂不同教學策略,達到因材施教的效果。

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